文化是一所学校发展的灵魂，而读写为这一灵魂注入血肉。近年来，蒙城中学多点发力，让读写成为师生的文化自觉，努力提升校园“文化自信”。
    完善交流阵地，搭建展示平台。
   “万老师，我看了你写的文章《想你，爷爷》，很感人！”近日，蒙城中学教师微信群里转发万洪梅老师的文章引来不少点赞声。同万洪梅一样，多位老师的文章发布在公众号“名班有约”上，这是该校于永军名班主任工作室和名师工作室发起的一项读写365旬旬推优活动。其实早在两年前该工作室就利用寒暑假组织教师开展读写活动，并将优秀文章汇编成册印发在校刊《荷韵》上。

    老师有读写热情可以有效带动学生的读写热情，蒙城中学以文学社、国学社、广播社等学生社团为依托，指导学生读名家读经典写诗歌写美文，相关优秀文章印发在校报《蒙中校园》和校刊《荷韵》上。截至目前校报校刊已印发三期，校刊已印发四期，连同微信公众号、美篇等新媒体以及各年级经常汇编的《优秀作文选》等，构成了师生写作展示平台。

喜欢写的师生有了阵地，喜欢读的老师也有去处。据了解，蒙城中学有多名师生加入了蒙城县全民阅读协会。“我们的会员不一定要有多高的阅读水平，只要是对朗读阅读有浓厚兴趣的人都可以！”该协会副会长，同时也是蒙城中学一名生物老师的戚芳说道。
    踊跃参与活动，收获精神财富。
    日前，一场“天启杯“天启杯”班级诗词大会“席卷”蒙城中学，学生听写斗诗、猜字谜、抢答文学常识，校园掀起了背古诗、学古诗的热潮。由课内向课外拓展，由背诵到书写，由诗词到诗词背后的文史知识、文化内涵，逐层地考察了学生的诗词积累和储备，更激发了学生对古诗词的热爱。而学生对读写的热爱还体现在多个方面：在前不久公布的安徽省第四届校园读书创作活动获奖名单中，蒙城中学师生共有37篇文章榜上有名，3位教师获得优秀指导教师奖，连续两年有省一等奖作品产生。近年来，蒙城中学在国家、省、市、县各级读书征文、汉字听写比赛、经典诵读比赛等活动屡获大奖。

与此同时，教师们除了写论文还写教育叙事随笔，除了写教案还进行文学创作。各年级各班级还开展形式多样的读写活动，如诗歌朗诵比赛、名著阅读汇报会、班报编辑会、假期微信语音播报等，同时发挥家校合作优势，让“打卡图书馆”成为流行风尚，开展“最美读写人”评选，让读写成为最美的风景！

“近年来国家大力提倡提高师生特别是学生的核心素养，借助于读写让师生亲近传统、亲近经典，用优秀文化厚植和涵养社会主义核心价值观，我们一直在努力着！”蒙城中学联盟校长赵栋如是说。（张龙)