江平视野阔 风正好扬帆

  ——蒙城一中高一年级“同课异构”教学活动小结

作者：徐小福

2015年5月7日，我校在高一年级开展了“同课异构”教学活动。参与本次授课活动的有政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科的12位教师。另外有上展示课的语文、数学、英语三个学科的3位教师。参与听课评课的有来自涡阳一中、蒙城二中、蒙城六中、蒙城八中、蒙城一中的160多位教师。本次教学活动彰显了我校教师教学个性的差异，造就了异彩纷呈的课堂，体现出不同的教学风格，现小结为以下四个方面。

1.方法、策略层面——教无定法。同一教学内容，从教学方法上来说可以是多样性的，无论是环节安排，还是细节处理都可以有一定的差异。不同的教师能够根据相同的教学内容选择不同的切入点，运用不同的方法来教授新课。

2.风格、个性层面——扬长避短。教师的个性不同，上课时的表现也有所不同：或粗犷、或细腻，或简略直接，或曲折婉转。苏霍姆林斯基曾说“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有自己的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”教师之间的这种差异性资源，在本次活动中得到了充分的展示。

3.目标、内容层面——因材施教。教师除了吃透文本内涵之外，还要了解文本所处的学业阶段，并以此作为确定教学目标的重要依据，再根据学生的特点来确定教学设计、取舍教学内容，可谓“因材施教”。

4.合作、交流层面——取得双赢。本次“同课异构”活动通过听课评课活动，各备课组教师展开了热烈的讨论。大家敞开心扉，发表自己的看法。相互对比，引发了教师对授课方法的思考，这是上课教师与听课教师的双赢。

另外，我校诚恳邀请了涡阳一中、蒙城二中、蒙城六中、蒙城八中等兄弟学校的领导、教师来参加听课评课活动。各校领导、教师在这个多重平台上，智慧碰撞，热忱对话，这是学校与学校之间的双赢。

“江平视野阔，风正好扬帆”。学无止境，教艺无涯。我校教师正满怀希望，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，在蒙城一中这片沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共享知识和情趣，共同书写蒙城教育的精美华章！

丁婧飞老师在上数学课。

     涡阳一中的老师在评数学课。

化学备课组的教师在评课。

物理备课组的教师在评课。

涡阳一中的老师在评物理课。

政治组的孙利老师在认真记录。

涡阳一中的老师在评政治课。

政治组胡建春组长在评课。

语文组的毕涛组长在评课。

历史组周小玲组长在评课。

英语组周照组长在评课。

地理组教师在评课。

      涡阳一中教师在评地理课。