安 徽 省 蒙 城 一 中 学

学科带头人评选条例

第一章 总  则

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。知识经济时代已初见端倪，提高教育质量，建设一支适应时代要求的高素质教师队伍已迫在眉睫，特别是随着我国“科教兴国”战略和《面向21世纪教育振兴行为计划》的实施，教育面临大好发展机遇，教育竞争也必将更加激烈。要创建省内一流、国内知名中学，必须培养一批名师，建设一支具有广博知识和现代教育思想、高水平专业技能、能跟上时代发展的高质量青年教师队伍。这不仅是我们迎接挑战，奋力发展，争创中华名校的需要，也是为祖国培养大批适应21世纪要求的高素质创新人才的需要。

为了激励广大青年教师努力学习，刻苦钻研，勇于创新，奋发向上，开创我校教育工作的新局面，最大限度调动广大教师的积极性，塑造蒙城一中名师群体，学校决定每两年在校内评选一次“学科带头人”。

为使学科带头人的评先科学化、规范化、制度化，特制定本条例。

第二章  评选机构

    第一条  成立安徽蒙城第一中学学科带头人评定委员会（以下简称评委会）。评委会在校长领导下，全权负责执行《安徽省蒙城第一中学学科带头人评选条例》。

    第二条  评委会设立主任委员、委员和秘书长等职务。如因人事变动或其它原因导致评委成员缺额时，由评委会提出补充名单，报学校审批。

第三章   评选条件

第三条  参评者一般要求年龄在50岁以下；任教8年以上，并在蒙城一中任教超过5年的在岗一级或高级教师，学生评议通过率高于80%，多媒体用于教学考核合格，特级教师不参加校内学科带头人评选。

第四条  师德素质。

政治思想觉悟高，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，高举邓小平理论旗帜，同党中央保持一致；忠诚党和人民的教育事业，模范遵守中学教师职业道德规范，关心爱护学生，为人师表，工作尽职尽责，受到师生和家长好评，具有良好的社会声誉；服从领导，接受安排，工作量饱满，出满勤；关心集体，团结同志，具有良好的协作精神。

第五条  教育教学能力。

1、知识功底扎实，对所教学科具有较系统的基础理论和专业知识，正确地理解和把握所教学科的教学大纲，担任过本学科各年级的教学工作，熟知各年级教材及内在联系，了解其与相关学科的关系，具有较全面的教师职业素质。

2、教育思想端正，教学方法科学，工作成效显著。教学中能面向全体学生，全面关心学生成长，善于因材施教，调动学生主观能动性，积极培养学生的思维能力和创新精神，注重发展学生智力、能力和心理品质。

3、在转变差生和培养优生方面具有较丰富的经验，并写出转差总结，效果显著。能有机地结合教学定期开展课外活动，成效明显。所辅导学生在全国奥林匹克学科竞赛中获得市级奖以上，或在反映学生素质的省级以上重要竞赛中成绩名列前茅，或在某学科教学活动中取得公认的优异成绩。

第六条  教研能力。

1、具有较强的教育教学改革创新意识，积极参加教改课题研究，并有一定的成效。

2、具有较强的教育教学科研能力。积极学习教育理论，了解当前最新教育信息和理论动态，在教育教学研究中有所建树，形成自己独特的教学风格和足以推广的教学方法，在全市本学科教师中具有一定威望，并在全地区同行中有一定影响，在近四年内有两篇以上教研论文在省级刊物上发表或获市级一等奖以上奖励，或参与编写了公开出版的教育教学理论方面的书籍。

3、能积极并熟练利用现代教学手段，精通多媒体教学，能独立制作课件。

第七条 积极培养青年教师。近三年至少有一名被学校确认的帮带对象，指导青年教师备课、上课、写教研论文，且所帮带对象已取得公认的成绩，参加校级以上的综合素质比赛或优质课比赛获优质课比赛获二等奖以上。

第八条 参评者必须同时具备以上第三至第六条的条件。

第九条 辅导的学生取得奥赛国家奖的主讲教师可破格评定为学科带头人。

第四章   评选程序

第十条 申报。参评者必须经本人书面申请，由教研组推荐上报。评定委员会，根据评选条件，确定参评人员进行公示。

第十一条 考核。第一步，由评委会查看有关证件、材料原件（按附表一打分）。各教研组应在每次评选前将本组各类参评依据送交评委会备案，具备某项条件而不提交原件的，评委会不予认定；第二步，讲课（按附表2打分）。

第十二条 评议。由评委会组织教师、学生进行评认。

第十三条 确认打分。从高分到低分确定学科带头人最多不超过6人，初赛合格的参赛者不足10人，按50%计算该学科带头人名额。不按学科分配名额。评委会根据条件和评议结果提出确认意见，报学校审批。

第五章   待遇及职责

第十四条  对逐批评出的学科带头人，冠以“安徽省蒙城第一中学学科带头人”荣誉的称号，颁发证书，并给予每月50元，两年期的校内津贴作为教科研经费。另外学校还大力宣传其事迹。连续两次被评为学科带头人者，在评选安徽省特级教师时，学校优先推荐，并优先安排其外出学习、参观、考察。

第十五条  学校对学科带头人实行动态管理。每两年评选一次，上届学科带头人期满可重新参加评选。再被评上者可继续享受两年津贴，但以后不再参加评选，学校将授予其“终身学科带头人”称号，不再享受津贴。

第十六条  学科带头人职责。

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等国家法律法规，模范遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，爱校、爱生，团结同志。

2、积极参加教育教学改革，承担市级以上课题研究，每年在刊物上发表论文至少一篇或参加市级以上论文的评选获二等以上奖励，在教学中要带头积极运用现代教育技术手段。

3、关心青年教师成长，承担培养和指导青年教师职责，努力把青年教师培养成为省、市级教坛新星。

4、在常规教学方面起到示范作用，每学期至少上好一次公开课或示范课、讲座，并积极参与教研活动。欢迎校内外教师随堂听课。积极参加支援薄弱学校的活动。

5、所任教班级在高考、竞赛等方面名列年级同学科前茅。

6、每年对学科带头人考评一次，考核不合格者取消学科带头人称号。

第十七条  本条例由评委会负责解释。

附表一：

1、荣获县级以上先进教师表彰（国家级6分，省部级4分，市级2分，县级1分）。取最高奖，不累计计分。

2、县级以上教坛新星评选或县级一等奖以上优质课获奖（获国家级一、二、三等奖分别得8分、7分、6分，省级一、二、三等奖分别为6、5、4分，市级一、二等奖分别得4、2分，县级一等奖得1分）。参加市级以上示范课或观摩课（省级2分、市级1分）（以教育主管部门下发文件或协作区通知为依据）。取最高奖，不累计计分。

3、所教应届班（不包括奥赛班）学生高考单科平均成绩在校前三名分别得3、2、1分。

4、获奥赛省级一、二、三等奖分别得6分、4分、2分，奥赛市一等奖2分，非奥赛类降低一档计分（以最高奖为标准，不重复计算或累计）。没有学科竞赛的参赛者可按所有参赛得分平均分的2/3计分。

5、教研课题获市级以上立项并结题（有成果鉴定书）（国家级8分，省级5分、地市级2分）（课题负责人得满分，其他参与人员各得总分的50%）。

6、教育理论方面的论文获市级一等奖以上奖励（国家级一、二、三等奖分别得5分、4分、3分，省级一、二、三等奖得4、3、2分，市级一等奖得1分）。以上各类论文必须是教育主管部门发文组织评选的，且同一篇论文按最高奖计分，按篇累计，此项累分不超过8分。

7、教研论文在报刊上发表（CN级刊物上每篇超过4000字5分，在4000－3000字的得4分，在3000－2000字得3分，1000字以上得2分；若参与编写公开出版的教育教学理论方面的书籍（主编5分，副主编2分，其它1分）（非习题集类），此项累分不超过8分。

8、多媒体CAI课件制作获市级以上奖（国家级一、二、三等奖得6分、5分、4分，省一、二、三等奖分别得5分、4分、3分，市级一、二等奖分别得2、1分）（以最高奖为准，不重复计算或累计）。

9、同科教师测评（按百分率计算）（10分）

10、学生测评（按百分率计算）（10分）。

11、多媒体用与教学的教案（10分）。

注：第1-8项得分材料应均为近四年内的，且下一期参评不得重复使用。

附表二：

一堂优质课（40分）

1、 教学目标（5分）：知识目标、能力目标、德育目标、情感目标。

2、 教学内容、教学方法（15分）：科学性、有序性、合理性、实践性、教育性。教学方法选择、教学过程设计、学生主体作用、课堂实验运用、直观教具使用。

3、 教学能力（10分）：教态仪表、语言表达、普通话、板书设计、应变能力。

4、 教学效果（10分）：目标达成、检测反馈。