青少年时期是人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期，他们不但要接受学校的教育，还要接受社会的关爱，更要沐浴在父母亲情的家庭教育之中。家庭是青少年成长期间的避风港，家庭的温暖是孩子们成长的必要条件。而春节过后，很多父母都开始外出打工，很多孩子也不得不与父母再次分离，成为留守儿童，而且很可能又是一年的慢慢等待。

一、这些留守儿童的普遍现状为：

（1）由于缺乏父母的慈爱，这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差。这些孩子缺少家庭的温暖，会导致其缺乏集体感和同情心，性格比较孤僻，感情脆弱，对身边的事物都很敏感。

（2）祖辈对孩子的溺爱，这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性。由于父母不在家，这些祖辈通常会尽力满足孩子的需求，过于娇惯，希望以此可以弥补孩子缺失的爱。久而久之，这些孩子会变得任性，唯我独尊，不顾及身边他人的感受，以自我为中心。

（3）有的家长过分依赖学校的教育，导致留守儿童的智力发展水平比较低。这些家长工作很忙，根本无暇顾及孩子的成长教育问题，而把责任都推到学校和教师的身上，自己则不闻不问。他们把学校教育看得太重，却把家庭教育给忽视了，家庭教育是其他教育无法替代的。

（4）家长的家庭教育意识淡薄，教育方式不当，导致孩子缺乏安全感。由于家长平时工作太忙很难回家，缺乏与子女的沟通，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感。有的家长企用物质来补偿对孩子缺失的爱，结果导致孩子的价值取向不当。

二、留守儿童家庭教育对策

父母是孩子的第一任老师，永远也是孩子最贴心的人。家庭始终是孩子的第一堂课，外出工作和陪伴孩子是父母面临的两难选择。我们家长可以这样做：

（1）父母应该改变观念，增加对孩子的关爱。不能期望用金钱来弥补对孩子缺失的感情。尽量把孩子带在身边，倘若条件不允许，至少也要留父亲或母亲在孩子身边，以减少对孩子的伤害。

（2）从孩子健康成长这个角度出发，给孩子选择素质比较高的监护人。确定一个素质高的监护人，不仅能够在生活上照顾孩子，而且还能够辅导孩子的学习以及关注好孩子的心理变化。妥善落实好孩子的监护权，给孩子一个良好的模仿榜样。

（3）与孩子的学校保持密切的联系，及时关注孩子的最新动态。父母应该主动联系学校和教师，对孩子在校良好的表现给予表扬，对孩子的不良行为作出提醒或批评 。

（4）积极鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，转移孩子的注意力。兴趣爱好可以把孩子从悲伤的情绪中拉扯出来，而且对于孩子未来的发展也有一定的帮助。与此同时，参加社会活动也可以无形中使孩子认识更多的朋友，性格更加开朗，改善人际关系。

留守儿童的教育问题并不是单靠家庭教育就可以解决的，还需要社会各界的帮助，社会需要为留守儿童的健康成长提供良好的校园和社会环境。学校也应该给子他们特殊关爱，与家长保持密切联系，方便家长及时了解孩子的动态。增加社会对这群特殊群体的关注程度，发动社会的各种机构来解决留守儿童的问题，建立健全社会保障体系，通过各种途径去解决留守儿童的家庭教育问题。