金秋送爽，万里河山披锦绣；丹桂飘香，一颗红心寄深情。为庆祝中华人民共和国成立76周年，弘扬爱国主义精神，同时关注学生心理健康，我校心理健康辅导中心联合心语社于2025年9月29日在教学楼C楼楼下成功举办了“我给祖国送祝福”主题心理活动。本次活动巧妙地将爱国情感表达与积极心理学理念相结合，为高一学子搭建了一个抒发家国情怀、传递积极能量的温暖平台。

本次活动设计新颖，操作性强，主要分为“心笺寄山河·三行情诗”征集和“我给祖国送祝福”两大核心环节。

在“三行情诗”征集活动中，同学们热情高涨，文思泉涌，将满腔的爱国热情凝练于笔尖。一行行真挚的诗句，或歌颂祖国的壮丽山河，或感念时代的飞速发展，或抒发“强国有我”的青春壮志。“你的历史，是我翻不完的史诗；你的未来，是我写不尽的情书——落款：一个永远的少年。”诸如此类动人的诗句不断涌现，活动结束学生们自觉把五彩斑斓的便贴纸组成大大的心形，学生们的深情告白，形成了一道承载着无数青春祝福的“情感墙”。

“我为祖国送祝福”环节，则将活动推向了另一个**。一面以中国地图为底的巨型展板吸引了高一师生们的注意，大家趁课间活动时间踊跃参与，在方寸展板之上，写下对祖国的深情祝福，留下了一行行发自肺腑的青春誓言和对祖国的美好祝愿。

不一会功夫，原本空白的展板被密密麻麻、五颜六色的祝福语填满，“愿以我辈之青春，护卫盛世之中华！”、“祝祖国繁荣昌盛，国泰民安！”这些铿锵有力的誓言，如同一片由赤子之心汇聚成的灿烂星河，每一颗星都闪烁着独特而耀眼的光芒。

我校心理辅导中心主任徐晓峰在活动现场介绍道：“别小看这简单的书写行为。从心理学角度看，这是一种积极的‘表达性书写’。当学生们将内心的爱国情感通过笔尖可视化、具象化地表达出来时，这个过程本身就是一种情绪的宣泄和压力的疏解。它能够强化积极的情感体验，增强个体的归属感和意义感，从而有效提升心理韧性。”

此次活动，正是将抽象的爱国主义教育，转化为了一次学生可参与、可感知、可共鸣的心理体验。在书写祝福的过程中，学生们完成了与自我、与集体、与国家的一次深度对话，将爱国情、强国志内化为了积极向上的心理能量。它以最直接、最温暖的方式，激发了学生的爱国热情，营造了积极健康的校园心理文化氛围，让家国情怀在无声的润泽中，深植于每一位学子的心田。