尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我是二十九班的李天，很荣幸今天能够站在国旗下发言。今天我发言的题目是“向光而行”。

在去年的这个时候，我很幸运地在学习生活与兴趣爱好之路邂逅了生物竞争，在这两个学习的锻炼与磨砺中，我收获良多，想要在此与诸位分享。

我的第一部分从学习方法开始。

这两学期的学习生活中，我总听到时间的战车从我背后隆隆碾过，共十六章节，每章节少说也有一百多页。其实，要学的东西不可谓不多，不过在这种高压之中，我也探索出了一些方法来利用时间。

第一是计划。

毛主席说过：“人要控制自己，做到有计划的增长”。能成功做好计划的好处不言而喻，然而大多数人在尝试后却又弃之于敝履，只因难以坚持。我初做时也有此困境，但潜心尝试后发现，这可能仅仅是方法不对罢了。想要做好计划其实并不难，但首先作为前提的是我们应该承认一个并不完美的自己。不要对自己的自控力太过自信。我们都不是机器人，不可能永远不出错、不偷懒，我们是人，有贪嗔痴，所以相较于大多数人做计划时对自己改过自新的信任和完美执行的预设，我们更应该将不完美的自我也纳入考虑，以我为例，我清晰的知道我周末回到家学习状态不如在学校里的好，易分心，所以便只安排练字、摘抄这样的任务，我知道我晚上一般回家不会把书包打开看书，但我不得不打开书包拿出水杯清洗，所以我会用便签纸将睡前要背的任务记下，贴在水杯上，这并非向陋习妥协，因为我清楚地知道，若非如此，结果不会更好。利用我们的缺点，而不是对其视而不见，或许是在短时间无法做出巨大改变下更好的解决方案。

第二是随身小本。

我们常常苦于没有时间背记积累，但实际上“没有”，只是因为惯常的忽视。吃饭的时间、去买饭的时间，跑操整队的时间，在上下楼时堵塞的时间……，零零散散的时间总合在一起，也有一节早读课之多。以我之例，我利用这些时间将生物竞赛十六章之六熟练掌握，如葡萄糖变成丙酮酸的反应有十步，第一遍难以记住，那就看十遍，我总有掌握的一天，有的同学可能对此有些羞涩，但你要确信，学习无论何时都是一件光荣的事。

第三部分，我想讲一下学习的态度。

我学习生物竞赛的引路人是热爱。面对两大本砖头厚的书，畏难是难免的，但在许多艰难的时候，这些热枕也将我心头的乌云吹散，使我义无反顾地一头扎入浩瀚的知识中去。我常想，不管是做什么，人总应有一些热忱，因为人的能动性来自于生存欲与热忱，生存欲浅薄而局限，热忱却像手中所执之灯，在日复一日的单调循环的灰雾中为我们提供一线光明。想想我们的生活，想想我们的未来，这其中是否有一些什么值得我们以心中的热忱去寻求、去探索、去守护？如果有的话，便抬起热忱去奋斗吧！

但光有热忱，或许也无法走到最后的终点。即使我如此热爱生物竞赛，其实也留有遗憾。上个暑假里，我本拥有极多的时间学习，但却仅学了一个章节，其余的时间其实也是无所事事的。午夜梦回时，我也会是想当初若更加努力，是否如今又是一番不一样的光景。相信大家多多少少都有过与我相似的经历，因为不可置否的是，我们总是向往崇高而沉溺于卑劣之中。我们无法捏造“完美”的假象，因为所有人都是如此，但这并不妨碍我们再去追逐光明。因缘巧合之下，我曾有幸读过穆勒的一本书，其中的观点至今都是如此振聋发聘。他说：人类有两种自由，一种是“可以做我想做”的自由，一种是“可以不做我不想做”的自由，人类有两种幸福，一种是感观的快乐，动物性快乐，一种是理性快乐，道德的快乐。我们其实都清楚，我们更想选哪一种。学习就好如一场800米赛跑，前600米可以靠热忱或志气一口气跑下来，然而到了第600米以后，总会有岔气、胸闷等等如约而至，此时此刻并无良方，挺过去，前方是春光明媚，万里无云，挺不过去，此生便止步不前。到时我们不妨再问一下我们的心，这个深陷泥潭的人是否还向往着他理想中的光明？如果仍是，请义无反顾的去追逐你的光明吧。

我的发言结束，谢谢大家！