创意表达社在本周社团活动课中开展了一次“石膏绘红楼，色彩传经典”创意涂石膏娃娃活动。本次活动深度融合五育并举育人理念，将美育的色彩美学、德育的文化传承、智育的文学认知、劳育的动手实践有机结合。

活动室里先响起老师的声音，投影幕上，宝玉的大红箭袖、黛玉的月白绫袄、宝钗的鹅黄裙、王熙凤的艳红金纹袄缓缓切换，老师指尖轻点：“宝玉的红是少年鲜活，黛玉的月白是清冷孤高，宝钗的鹅黄是温润平和，王熙凤的红金是泼辣气场——服饰色彩，本就是人物性格的‘外衣’。”几句话，让学生读懂了红楼服饰里的美学密码。

讲解落幕，长桌上的材料成了焦点：一侧是素面的普通石膏娃娃，供偏爱创意的同学自由发挥；另一侧是眉眼分明的红楼人物坯子，等着被还原书中霓裳。大家很快分散开来：有人拿起普通娃娃，打算给它穿“宝玉风”正红搭配明黄装饰，贴合贵族少年身份定位；有的同学选了黛玉的坯子，想着要把潇湘馆的清雅，藏进她的衣褶里。

画笔起落间，活动室里只剩颜料轻蹭石膏的声响。涂宝玉的同学蘸着朱砂红，一笔笔铺出少年意气；画宝钗的伙伴调着鹅黄，慢慢晕出温婉质感；更有同学给黛玉的裙摆涂上月白，又添了几缕浅紫，既不张扬争宠，也没丢了骨子里的清冷风骨。连选普通娃娃的同学，也悄悄用了红楼配色，让寻常石膏有了经典韵味。

最后，所有作品摆在展示架上：红楼坯子们清雅的、鲜活的、温润的、明艳的，各有风姿；普通娃娃也裹着红楼色彩，满是巧思。而这堂社团课的意义，远不止完成手作——当文学里的人物性格，遇上美学中的色彩搭配，传统文化不再是纸页上的文字，而成了能握在手心的温度。

创意表达社开展本次活动，旨在以五育并举为指引搭一座桥：一边是经典文学的深厚底蕴，一边是传统美学的独特魅力。它让我们懂得，红楼的美不仅在故事里，更在服饰的色彩与质感中；也让我们明白，传承传统文化，不必刻意说教，只需用一支画笔、一块石膏，让文学与美学相融，让经典与生活相通——这便是最生动、也最深远的文化传承，更是五育融合下素养培育的生动实践。