活动时间

2022年5月20 日

活动地点

教学楼D楼二楼

开展活动的意义

本次活动帮助学生在参加游戏的过程中熟悉语篇情境，提高处理信息整合信息的能力，并且提高学生合作竞争意识，促进能力与思维品质的共同发展。

开展活动的过程及照片

（备注：活动照片至少6张，其中要含有指导老师开展活动的照片。照片也可以另附发到群里）

过程： 6；15   学生入场签到并分组教师说明游戏规则，学生分为四组      

              6：20  游戏开始，学生共同思考所给英语题目，学生须在短时间内到讲台获得选项，然后告知同伴，共同解决问题

                 6:20 游戏结束，为获胜队伍颁发奖品，教师做总结。清理场地。

照片：

开展活动的效果以及问题

学生的参与热情很高涨，积极思考，团结互助，小组间合作愉快。

问题：学生有些词汇不认识，导致错误率较高。

活动时间

2022年5月24 日

活动地点

教学楼D楼二楼

开展活动的意义

本次活动帮助学生在参加游戏的过程分工合作，提高书面表达的能力，尤其是续写道德小故事的能力。

开展活动的过程及照片

（备注：活动照片至少6张，其中要含有指导老师开展活动的照片。照片也可以另附发到群里）

过程： 6；15   学生入场签到并分组教师说明游戏规则，学生分为四组      

              6：20  游戏开始，学生共同思考所给英语续写题目，学生须在短时间内完成逻辑通顺的作文

                 6:20 游戏结束，为获胜队伍颁发奖品，教师做总结。清理场地。

照片：

开展活动的效果以及问题

学生的参与热情很高涨，积极思考，团结互助，小组间合作愉快。

问题：学生反应速度慢，书面表达能力弱。