活动时间

2022年4月8 日

活动地点

教学楼B楼西荷花池旁

开展活动的意义

本次活动是带领学生寻找自然界中斐波那契数列，让学生体会到自然界植物的生长是符合斐波那契数列的，让学生感受到自然界中的数学之美。

开展活动的过程及照片

（备注：活动照片至少6张，其中要含有指导老师开展活动的照片。照片也可以另附发到群里）

过程： 9点40  学生下楼并分组

             9点45  郑平平教师说明规则：寻找自然界中的各种花瓣，并记录数字，                            

              9点50 徐明明、何彩云老师带领学生开始各自找寻花朵，并记录数字。                

             10点半教师做总结：自然界几乎所有的植物的生长都符合斐波那契数列。

并布置作业：利用斐波那契数列的数字画出螺旋线。      

开展活动的效果以及问题

学生们非常积极，热情高涨，不仅记录了花瓣的数字，还捡了松果壳和蜗牛壳，发现松果壳和蜗牛壳都像斐波那契数列的螺旋线。学生体会到了自然界的神奇，也感受到了数学与自然的关系。