弘扬雷锋精神    创造人生辉煌

--------中学生该如何学习雷锋精神

        雷锋以其短暂一生所展现的精神境界，感召并引领着人们，成为屹立不倒的道德标杆。当人们为高尚的行为感动时，会以“雷锋再现”作为最高褒奖，而面对道德缺失的现象，则叹惋“雷锋没户口，三月来四月走”，“雷锋叔叔不在了！”

　    雷锋精神有着丰富的内涵。而大部分人最简明的归纳就是：助人为乐做好事。校园德育呼唤雷锋精神！我们要高声唱响——学习雷锋好榜样！当然，不是流于形式的一阵跟风，而是润物入心的教化，引导我们向光明前行。

       雷锋精神的核心是为人民服务，雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。我不想从这些方面重复解读，而意在从当今校园的缺失中寻找该补充的“营养素”。 

 一、学习雷锋的感恩情结。

        他从小成了孤儿饱受苦难，他一生都在做着知恩图报的事。他知足，他快乐，他充满朝气，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，无不基于这种朴素的感情。而今，衣食无忧的学生，对国家、对父母所做的一切，常常不知感恩，甚或觉得不满。别说“滴水恩涌泉报”，就连对父母、亲朋、师长们的感激之言，都有些吝啬。呼唤雷锋精神回归校园，让孩子们知道父母的艰辛，懂得感恩；知道为师的不易，懂得珍惜课堂的劳动。    

 二、学习雷锋的无私精神。

        无私，在精明人眼里就是傻。如今社会物欲横流，唯利是图者众，校园也难脱窠臼。求学的环节与过程有了太多的功利色彩，甚至充斥了利益交换。本该清澈的教育土壤，也被浮躁感染，熙熙攘攘的校园，过早的行走着追名逐利者的身影。呼唤雷锋精神回归校园，同学们应该学会无私，乐于助人；学会大度，乐于容人；学会团结，乐于友人；学会携手，融入集体；多一份豁达，少几分算计；多一些对责任义务的担当，少一些事不关己的推诿等。

三、学习雷锋的钉子精神。

     雷锋文化不高，却写出了具有深刻哲理与醒世明言的《雷锋日记》，成为凝聚中华美德的传世之作。他靠钉子般的精神，善于钻，善于挤，刻苦学习，锲而不舍，总结提炼，集腋成裘。校园有了雷锋的钉子精神，何愁学业不精？哪会有抄袭作弊？何至于高考不第？哪会有逃学的浪子？哪会有迷途网吧的羔羊？青春如金，浪掷光阴实属罪过。学习雷锋好榜样，钉子精神要发扬。钉子一样攻读钻研创新发现，从小就培养耐得住寂寞的定力，何愁没有大科学家？何愁拿不到诺贝尔奖？

四、学习雷锋的自律精神。

       他经常自我剖析，不断净化，不断完善，臻于完美。他在日记中写道：“螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想要经常检查，才不会出毛病。我要经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，做一颗永不生锈的螺丝钉。”他这样说也这样做，言行一致表里如一。如今的校园，缺少这种精神的滋润，谦虚谨慎严于律己的风尚不够给力，自以为是、文过饰非者有之，强词夺理、得理不让人者有之，有的学生成了“豆腐上的灰”，当老师战战兢兢的“吹不得，又打不得”，以至于还需要教育部授权——“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。校园里崇尚自律与自省，就会多一些对纪律法规的敬畏，少一些我行我素的恣意。那将是一派惠风和畅、书声琅琅、春意盎然的风景。

五、学习雷锋的社会责任感。

       雷锋“发乎于心，践乎于行”所体现出的雷锋精神，应该是源于雷锋内心所具有的高度责任意识。因此作为新时代的学生，要将学雷锋落到实处，应该从进一步提升我们的责任意识开始。责任，它代表了一个人的品质，责任，使人变得稳重，责任，使人知道自己的义务。责任，使你拥有了那一些对你真正关心，帮助和爱护你的人。 那么什么是责任呢？责任就是你在一件事中应该承担什么。作为当代中学生，我们在学校里只是学习不知道我们还应有什么责任。那么，我们除了学好知识技能还应该做些什么呢？责任，似乎是个很熟悉的字眼，可是我又能理解多深呢？，作为一个学生我们应该对我们的工作认真，对我们自己的将来负责；对关心爱护自己的父母、老师负责；对为我们提供一切条件的他人负责。要能承担起责任，我们该怎样做呢？那就要有责任感，把自己的事情尽心尽力做的尽善尽美

       雷锋精神已经成为一种优秀文化和精神价值的符号，成为广大青年成长过程中宝贵的精神财富，成为一种良好社会风气的导向。雷锋离世渐行渐远，他的精神并没有远去。不能否认的是，在张扬个性的时代，学子们各有各的偶像，或者是影视明星，或者是成功人士，却忽视了雷锋所承载的精神财富。此时，就需要我们去及时地擦亮“雷锋”的形象，继续用雷锋精神照亮一代又一代人的心灵世界。

       谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。但愿每次想起雷锋精神 , 对生活都不感到负疚。