浅谈如何提高女生的数学学习能力
浅谈如何提高女生的数学学习能力
数学组 周振
摘要:传统观念认为女生不适合学习理科,尤其是数学科目。其实则不然,纵观高校数学(师范)专业的女生的比例远高于男生,这就间接证明了女生学习数学具有较高的天赋。本文针对如何激发女生学习数学的潜力为抓手,以多种知识内容教学为例,探索提高女生数学学习能力的方法。
关键字:数学学习能力兴趣方法
根据学校工作部署,我今年继续承担两个班教学任务,其中一个班的女生是13人,另一个班是27人。看到两个班级的女生这么多,传统的工作的经验又开始在“作怪”,心里不自然的流露出不痛苦、不开心。但当冷静下来思考时,身为一名人民教师应该给学生足够的信心、想办法帮他们克服困难,而不是去抱怨,否则不可能培养出国家未来建设的接班人。通过自己对自己的鼓劲加油,便下定决心一定要改变传统理念,提高他们的数学学习能力。首先,积极主动学习国内外先进的教育教学理念,通过先进的理论知识武装头脑,逐步提高自己的教育教学意识;其次,通过虚心向老教师请教教育教学管理经验、向新老师学习最新的教学教法来逐步优化自己的教学能力;最后,从实际出发,充分了解学生——优缺点及兴趣爱好等,努力做到“从学生中来、到学生中去”,逐步完善因材施教的方案。
“兴趣是学习最好的老师”,因此从培养学生的兴趣为突破口来提高女学生的数学学习能力是条不错的路径。通过采用由浅入深、由简单到复杂、各个击破及全程辅导跟踪的方式,将抽象的问题具体化、繁杂的问题简单化逐步提升女生学习数学的兴趣、打消他们对数学学习的恐惧心理障碍。学生步入高中课堂之后,数学课程首先学习的是集合、映射、函数等概念是非常抽象的。特别是对于数学基础不好的、不扎实的女学生,再加上自我(女生)觉得理解能力不如班上的男同学,她们见到数学便失去了兴趣。为了提高女生学习数学的兴趣及自信,通过加强师生互动性、增强课堂的情境性及结合现实案例等的方式,营造出良好的教学、学习氛围。
师:见到集合问题,首先做什么呢?
学:找对象.
师:怎么找到对象呢?如果对象找错了,那就麻烦了。
学:哈哈哈------
首先通过简单的师生互动,学生的思维活跃起来了、听课的注意力也非常专注、思路也因老师的讲解打开了,自然而然地学习效果也好了起来。同时也要想法设法让他们克服对数学学习恐惧的心理障碍,通过案例分析来激发学生的斗志。例如:罗列出历年各省市的状元男女比例等信息,佐证女状元比男状元多,让他们在心理上认同女生不仅可以学好数学的,甚至比男生更好,更优秀。
其次,“好的方法是成功的一半”不仅对学生的学适用,同样对老师的教也适用。通过对历年高考试题的分析,基础题占30%,中档题占50%,难题占20%。如果学生的基础知识不扎实,基础题得分就少,则解决中档题就会困难,更突破不了难题了。相反,如果基础题把握好、中档题解决好,难题有时也就迎刃而解了。所以学生需要加强对基础知识的积累,唯有夯实基础,才能筑建高楼大厦。采用提问默写相关知识点的方式进行,逐步提升学生对基础知识理解能力,进而做到熟能生巧。同时课下精心备课、备学生,如遇到稍难的问题时,便想方设法用最直观的方法、最通俗易懂的语言使学生接受并理解相关知识点。例如:讲集合问题时,见到集合问题,要做什么呢?“找对象”对象找错了那就麻烦了。我们怎么才能准确找到对象呢?例如.再例如:讲三角函数时,由于公式太多,学生不但记不住,也经常会出现记混淆的情况。通过师生一起从定义出发,结合相关知识点,逐步推导出所需要的公式,学生不但理解和掌握了公式,也巩固了其他知识点,做到了温故而知新,新旧知识双丰收。因此如何将从定义出发的教学及学习模式延伸至其他章节及课程教学与学习显得十分重要。公式推导法教学过程中需要把握四个层次。第一步,公式的理解和应用;第二步,公式的逆用;第三步,公式的任意性;第四步,公式的推广和应用。通过采用逐层递进的教学方式,女生的数学学习能力明显得到提升。
再次,教授解三角形内容时,应让学生领悟整体全局的思想,本章中心要义是什么?学生回答的是“实质是三角形的三边和三角问题”,说明学生还停留在初中学习对三角函数的认识阶段。其实高中三角函数中心思想是根据什么样的条件选择什么定理的问题。唯有对学生的学情全面的掌握,才能真正做到因材施教,融会贯通。同时也应注重知识的应用,例如使用长方体模型解决高中数学里平行和垂直的所有问题,让她们感受生活处处是数学的情景,“数学来源于生活”不是一句空话,学以致用,提高兴趣。
最后,注重女生的数学检测和跟踪,每次考试之后把女生的数学试卷单挑出来,单独进行面批,分析她们的错因。针对绝大多数女生出现的问题,我采用再出类似的题型,再对其单独测试的方法。另外要求学生如何考后订正,一是在原题处订正(这样她们记忆深刻);二是使用红笔订正;三是详细订正(无论是选择还是填空大题都要详细订正,同时把相关的知识点也复习);四是分析错题(是审题不清,还是计算错误,还是知识点不牢,找出具体原因,下次不犯类似的错误);五是及时复习巩固两遍。
无论是男生还是女生,学习数学要具备好的学习策略。一是注重课本基础知识点的掌握和积累;二是解题时要注意利用所学的知识去分析条件和问题之间的关联性;三是“计算是数学的灵魂”,由于教改降低了对学生计算能力的要求,致使学生的计算能力逐年下降,学生平时应注重计算技巧的积累并端正态度,在运算过程中尽量使用大点的稿纸,不但提升在运算过程中条理性,也便自己答完题后检查正确与否。
一分耕耘,一份收获。经过长时间的跟踪和努力,班里女学生的数学成绩进步很快,甚至有几次考试女生的整体成绩比男生整体要好许多。
(责任编辑: 曹建 )
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