多媒体技术助力班主任育人

        物理组    李林松

班主任作为一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。我从事班主任工作已经有五个年头了，深切体会到班主任工作的重要性。班主任工作繁琐，常常忙的焦头烂额、身心疲惫。如何使班主任的工作既能事半功倍，提高工作效率，又能提高教育效果，体验育人的快乐？我尝试探索在平时的工作中应用多媒体信息技术，以期达到更佳效果。

案例一：利用信息技术精细化管理、加强家校沟通

作为班主任必须掌握学生的学习、家庭、健康、思想品德等情况，这些情况了解的越清楚，记录的越详细，对于今后教育学生越有把握。为此我从新生入学第一天起就用excel表格给每个学生建立了个人档案，明确学生个人基本信息，便于及早了解。在以后的日子里，我还不断的添加整理诸如学生成绩、参加的活动、班级量化考核分数、违纪次数、好人好事等等，见证了每个学生的成长轨迹。除此以外，我还建立了家长微信群，将学生在校表现情况反馈给家长，和家长共同商量教育孩子的良策，遇到好的教育资源大家也在群里共享，实现了老师、家长和孩子的教育共荣圈。

案例二：多媒体调动学生参与班会积极性

每周一次的班会课是进行德育工作的重要渠道，平时的班会都是我利用课件来上，时间久了难免引起学生的审美疲劳。有一天班里小葛同学跑来跟我说他想主持班会，但是他又面露难色，自己不会制作课件。面对这样积极主动的学生我打心底高兴，学生想锻炼自己，我也可以“偷偷懒”放手让他去做，何乐而不为呢？于是我说“课件制作不是问题我来教你，我们就从最基本的操作学起”。我利用了一节课的时间教会他PowerPoint中的常用功能：文本编辑、图片插入、自定义动画等。之后我们共同商量了主题班会的内容、流程及课件制作。一周以后小葛同学带着他精心制作的课件站在了讲台上，当同学们看到他制作的丰富多彩的课件时都投来赞许的目光，带着自信和骄傲他出色地完成了班会主持！后来在他的带动下，班里有几个积极分子也参与到班会主持中来，小葛成为了他们的“技术总监”，以后的班会课几乎由他们全全包办。以点带面，生生交流，在交流中激起学生们的热情，这无疑是教育的真谛！

案例三：手机视频化解信任危机

班里的体育课代表小徐同学父母常年在外务工，平时见面机会少，相互间缺乏沟通。小徐同学的母亲对他要求比较高，每次成绩都要在班级前十名，稍有下滑就认为他没好好学，严厉苛责，给小孩带来很大压力，小徐也在私下里抱怨妈妈不理解他。有一次开家长会，小徐的家长没有来，这一下激起了小徐愤怒的情绪，他直接就和妈妈在电话里吵起来，把多年积压在心头的愤懑一股脑的抛出来。小徐的妈妈听到儿子的抱怨既震惊又气愤，想想自己这么多年为了家人在外打拼的心酸，换来的竟是孩子的怨恨。她在电话里跟我痛哭地诉说自己的委屈，家长和孩子出现了信任危机，如果处理不好的话很可能酿成更严重的后果。

结合平时对小徐同学的了解，我耐心的给他的母亲做工作，首先家长要摆正好心态，正确看待孩子学习上的进退，多一份理解和宽容，做孩子的引路人。其次多一点沟通交流，多说说心里话，要看到孩子的努力，对孩子的进步多表扬，看到孩子的闪光点要及时给予肯定，增加孩子的自信心。我又把小徐在运动会上跳高的手机视频发给他妈妈看，视频中小徐面对不断加码的高度没有畏惧，他起跳前总是喜欢让周围的同学给他鼓励加油，每一次他都能稳稳越过横杆，那种飘逸和自信是我从来没见到过的，最终他也获得跳高第一名的好成绩！当小徐妈妈看到这段视频后，不禁感慨万千，原来孩子孩子的潜力是无穷的，他一直都在努力，他所希望的是鼓励和支持！这段视频也让小徐妈妈重新认识了自己的孩子，对自己的教育方式也深深地进行了反思。几天后小徐妈妈给我发来她和孩子一起其乐融融过生日的视频！

现代社会是信息技术的社会，将信息技术应用到班主任工作中来大大提升了工作效率，同时，这也要求我们用现代班级管理的思想理念、目标和方法来开展班主任工作，这既是对传统班级工作的延伸，也是未来班级管理现代化的必然趋势。作为班主任的我们应该发挥自己的聪明才智，拓宽多媒体信息技术的应用渠道，完善班级管理方法，让技术成为我们教书育人的有利武器。

参考书目：

[1]《信息技术与教育创新》.

[2]《现代化班级管理》.

（责任编辑  张全三）