浅谈如何提高学生的语法填空能力

             英语组   方波

语法填空题是2014年课标全国卷新增加的题型，该题型旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力，体现了语言测试的交际性原则。它是一篇200词左右的语言材料（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（一个单词）或所提供单词的正确形式。给出提示词的包括：词性转换（如名词与动词的转换，名词与形容词的转换，形容词与副词的转换等）；名词单复数变化；形容词比较级与最高级变化；动词的时态、语态等不给出提示词的包括：根据上下文语境填入冠词、关系词、连词、代词及副词等。这就要求我们在平时的教学中还需注重对常规语法知识的讲解。这也是做好此题型的关键。

在掌握好语法知识的同时还要把握好解题步骤：首先，通读全文，把握大意。这一步是解题关键的一步。解题之前，我们首先应通读全文，理解大意。文中一些空格是通过对文章逻辑结构的把握来确定正确答案的。另外，谓语动词必须在把握动作发生的时间后才能确定其时态。其次，结合语境，试填空格。读懂材料以后，要结合所提供的特定语言环境，从句子结构的完整性去分析设空处所缺单词的意思及词性，从上下文的逻辑及搭配的关系去确定所给提示词在文章中的正确形式。最后，重读全文，验证复查。通读填上答案的全文，纠正之前错误，最后确定正确答案。再就是具体的解题技巧：

一．无提示词填空题的解题技巧

  这种考查形式主要考查考生对语篇的理解和逻辑关系的把握情况以及对习语和常见句式的掌握程度。考查的内容主要是连词、冠词、介词、代词、情态动词、复合句和特殊句式等。由于没有提示词，因此需要考生根据短文大意和上下文的逻辑关系及对一些长难句结构的分析和理解等来确定空格处在句中的功能，界定其词性，进而确定它的意义，最后确定它的形式。

1.根据固定搭配或句意解题

  根据固定搭配或句意解题是解答语法填空题的重要方法。考生应该先根据句意推断出空格处的具体意思，然后再根据熟记的短语来确定要填的词。这要求考生在学习的过程中注意对短语的归纳、比较和记忆。

2.根据上下文提示解题

有时可以根据空格处上下文中的某些关键词或词组推断出所要填的词。有的直接明了，一眼就能看出；有的暗含其中，需要仔细推理判断。3.根据语法分析句子的结构解题

 做语法填空题时，经常会碰到一些长难句，一个复合句中包含好几个从句。这时，我们首先要抓住句子的主干，然后再分析其他部分，这样解题的过程就被简化了。

二．有提示词填空题的解题技巧
  这种考查形式主要考查实词词性变化。可以根据句子结构和所填词的语法功能, 判断用所给词的何种词性等。词性变化主要涉及动词、形容词、副词、名词等。

1.动词

动词的变化是语法填空题的考查重点之一。首先应判断考查的是谓语动词还是非谓语动词。谓语动词要考虑时态、语态、主谓一致和语气等;非谓语动词要考虑用动词-ing形式、动词-ed形式还是用动词不定式，同时还要考虑非谓语动词的时态和语态等问题。

2.形容词和副词

首先应当确定所填词的功能。若是修饰名词或作表语或补足语等常用形容词；若是修饰动词、形容词或整个句子常用副词。形容词和副词还要看是否有比较等级的变化，即用原级、比较级还是最高级。还有一点最容易忽略的是它们的词义，即是肯定的还是否定的。
3.名词

当确定所填的词是名词时，要考虑该名词是可数还是不可数，若是可数名词，用单数还是复数。当然，对于一种新题型的把握还需一段时间的训练，逐步琢磨和研究才能够逐渐的提高自己的成绩，不可能一蹴而就。这就是我在平时教学中指导学生做该题型的方法。