2015年全国新课标Ⅰ卷理科综合

物理部分试卷分析

物理组  张全三

 

一、试题总体评价

2015年全国新课标Ⅰ卷理科综合物理部分延续了近几年全国新课标卷的稳定性。考查形式与以往考查形式基本相同，8道选择题，2道实验题，2道计算题，选修部分的选择题变为了填空题，难度增加，选择题试题难度较去年有所增加，解答题部分难度较去年有所降低，平均难度与2014年相比有所提高。命题特色仍是“稳中有新，稳中求变”，贴近学生实际，真正体现“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”的思想，试题情境符合课程标准和考试大纲要求，试题内容基于教材而又不拘泥于教材。题目情境描述清楚，题设条件明确，语言叙述流畅，图文并茂，设问明确。题目特点鲜明，题型配置与考试大纲吻合，恰当发挥了物理学科的功能特点。试卷全卷知识考查全面，出题的风格和以往一样，比较鲜明地体现了新课程的理念，其中有一部分题目是来自于历年高考试题的改编。主要有以下特点：

1.题型稳定,重点突出。2015年新课程高考物理试题坚持力、电为重点的特点,考查形式和知识点分布相对稳定,力学部分考试分值略有增加。考题围绕牛顿运动定律、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开。

2.注重模型、主考思想,强化方法。比如25题的牛顿运动定律和运动学问题，物理模型、思维方式都是中学物理的经典问题。

3.注重应用,力求创新。比如2015年新课标全国卷16题的变压器问题,23题的电表改装问题。

4.选考题重通法、淡技巧、难度有所增大、但是仍是常规题。34题从连续几年考光学计算改为机械波的计算，虽然不出意外，但对识图能力要求较高。

5. 注重基础概念的理解以及基本定理、定律的理解，不刻意回避成题。

6. 压轴题改为力学问题，题型常规，但物理过程分析有一定难度。

二、知识点分布情况

1、必修1

（1）知识内容：质点的直线运动；相互作用与牛顿运动定律

（2）题序：    22、25；25、20

（3）题型：    选择、计算；计算、选择

（4）要求程度：Ⅱ、Ⅱ；Ⅱ、Ⅱ

（5）分值：    6、20；6

必修2

（1）知识内容：抛体运动与圆周运动、万有引力；机械能

（2）题序：    18、21、22；17

（3）题型：    选择、选择、实验；选择

（4）要求程度：Ⅱ、Ⅱ、Ⅱ；Ⅱ

（5）分值：    6、6、6；6

必考力学部分：50分，占物理总分45.5%

2、选修3-1

（1）知识内容：电场；电路；磁场

（2）题序：    14、15；23；24

（3）题型：    选择、选择；实验；计算

（4）要求程度：Ⅱ、Ⅱ；Ⅱ；Ⅱ

（5）分值：    6、6；9；12

选修3-2

（1）知识内容：电磁感应；交变电流

（2）题序：    19；16

（3）题型：    选择、选择

（4）要求程度：Ⅱ、Ⅱ

（5）分值：    6、6

必考电磁学部分：45分，占物理总分40.1%

3、选修3-3

（1）知识内容：固体、液体与气体

（2）题序：    33

（3）题型：    计算

（4）要求程度：Ⅱ

（5）分值：    15

选考部分：15分，占物理总分13.6%

4、选修3-4

（1）知识内容：机械振动与机械波；光

（2）题序：   34.2；34.1

（3）题型：    计算；选择

（4）要求程度：Ⅱ、Ⅱ

（5）分值：    9；6

选考部分：15分，占物理总分13.6%

5、选修3-5

（1）知识内容：碰撞与动量守恒；波粒二象性 原子结构

（2）题序：    35.2；35.1

（3）题型：    计算；选择

（4）要求程度：Ⅱ、Ⅰ

（5）分值：    9；6

选考部分：15分，占物理总分13.6%

三．选择题和2014年比难度相当，单选、多选分开

14题：考查带电粒子在两磁场中轨道半径和角速度变化问题。难度:易。

15题：考查电场中电场力做功、电势问题。难度：易。

16题：考查理想变压器电路问题，原线圈上接有电阻问题。难度：易。

17题：考查功能关系、圆周运动，摩擦力做功问题，难度：较难。

18题：考查乒乓球发球机发出球的平抛运动速度范围问题。难度：中等。

19题：考查“圆盘实验”的电磁感应问题，类似感应电动机，难度：难。

20题：考查运动学图像问题。难度：易。

21题：考查人造卫星运行、着陆、能量等问题。难度：较难。

四．各主观题特点分析

1．第22 题

是力学实验题，教材上没有现成的实验，但考查的实验方法和应用是中学必须掌握的，仪表的读数、简单的误差处理、有效值的应用。试题虽不难，但有一定的计算量，考生运算能力差得分率不高。

2．第23题

是电学实验题，考查电表的改装、器材的选择和简单的电路分析。属于教材练习题的变形，但最后填空要写判断依据，容易让考生出错。

3．第24题 

考查胡克定律、平衡、安培力问题，看似难度较低，知识点较多，对考生表达规范性、分析问题能力等有一定要求，是电学近年出得较简单的题。

4．第25题  

本题是力学综合题，第一问考查两物体一起的匀减速运动，第二问物体在木板上运动木板的长度，主要考查两物体的反向运动，要特别注意矢量性解题。难度适中，但要求学生细心分析考题，找好模型对应关系。第三问考查两者一起运动，考查的物理过程多，运动方向变化。考查知识面广、综合性强、区分度大。近5年来首次将力学题用到“压轴”，是常规的物理情景，常规的分析方法，动笔容易，是近年最容易得分的压轴题，过程较复杂，得满分较难。

5．第33题

（1）第（1）小题考查选修模块3-3固体的微观结构、晶体和非晶体，考试要求为Ⅰ级，难度较低。

（2）第（2）小题考查盖-吕萨克定律和查理定律以及利用力学关系求压强，在三个选修模块的计算题中难度最小。

6．第34题

（1）、第（1）小题考查选修模块3-4中的实验“用双缝干涉测光的波长”，难度不大。

（2）、第（2）小题考查横波的图像及波的叠加规律，考试要求为Ⅱ级，难度较高。

7．第35题

第（1）小题考查模块“选修3-5”中的光电效应方程,属考纲中的Ⅰ级要求，应用简单数学知识便可求出,难度不大；第（2）小题是考查动量守恒定律和机械能守恒定律,只需要考生由题意写出最基本的公式并求解，属考纲中的Ⅱ级要求，整个物理过程思路清晰,难度稍大。

五．对试题的一些看法

1．实验题很常规，都是中学重点实验内容，考查也都是基本方法，实验数据处理方法也是教材中主要方法，计算量稍大，反应出学生处理实验数据能力比较差。

2．第25题立意好，考查知识点多，试题涉及的物理模型很常规，学生很容易上手，是近几年少见的大部分考生能动笔的压轴题，但是方法多、过程多，部分学生若过程分析不清楚，解题公式选择不准，可能会导致解题时间过长，影响后面的答题。

3．选考导向问题。近年高考选考题难度的设定，让考生选“选修3-4”模块的比例大大减少。从选考的三个模块对应的试题， 能看出命题专家已下功夫改变“选修3-3”、“选修3-5”比“选修3-4”难的历史，不断平衡3个选考题的难度。其中34题在波动图像上考计算题，虽然在很多老师预料之中，但相对33、35题考生更加不容易下笔。35题第一小题中的“截距”最好能说明是哪轴上的截距。

4．第21题B结论中用了反冲作用力最好改成反作用力，不然可能对学习3—5的考生有利，对学习其他选修教材的考生不利。

5．力学部分分值和难度都有所增加，对必修教材教学有一定的好处。电学部分难道降低，试题可能会对选拔性有所影响。