“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常常被用来形容教师的奉献精神，一直以来，众多的教育工作者秉持着“不忘初心，无私奉献”的理念用心付出，践行着新时期的教育使命，为打造人民的合格的甚至是优秀的教育拼搏奋斗着。作为教师群体中的一员，我也在努力拼搏着，不断奋斗着，希望能够成为新时期的人民好教师！

一、提升素养，做高尚的教师

   “树人先树己，树己先树德”是一种责任担当，无德者无以服人。作为新时期的人民教师，无论是在教学课堂里，还是在日常交往间，我都要给学生们传递积极的表现正能量的思想。几千年的深厚传统文化告诉我们：一个优秀的民族必然要有一批德才兼备的人才为之而奋斗，而他们的引导者便是我们这些普普通通、平平常常的老师。所以，在平常的每一天里，我都在学习新知，既有规范行为的师德文化，又有提升素养的知识内容。

我深知“给学生一杯水，自己就要有一桶水的道理”，在不断的学习中，我的理论知识水准提高了，实际教学能力也提高了，对学生的引导更加游刃有余。如此以来，使得优秀者、合格者的数量不断增加，在我看来就是一种高尚。我常常告诫自己，我没有能力左右学生的未来，但我可以改变他的现在，教学中我就是这样做的，我要用我丰富的知识，严谨的风格感化学生，引导多数的学生用心学习，让他们在潜移默化的影响下深深地投入到学习中去。苏联杰出的教育家马卡连柯说的“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至是吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”，大概就是要告诫广大的老师要有深厚的文化底蕴、丰富的知识才能真正意义上赢得学生的尊重，这样也才能成为真正意义上的高尚之师。

二、用心付出，做贴心的教师

   从幼儿园到小学再到中学，我们发现一个现象，家长对孩子的关注越来越少了，孩子与家长、老师的距离越来越远，这似乎已经是一个不可改变的事实，很多的老师、家长甚至已经适应了这种现状，对待师生的这种关系似乎早已显得无奈。作为班主任，又是语文老师的我，在近几年的教学实践与班级管理过程中，我感受到了，这些现象都是可以改观的，只要我们用心付出，一切都有可能。

近年来，我都建立了非常详细的学生家庭档案，详细地了解了每位学生的家庭情况的现状，哪些孩子的父母长期在外？哪些孩子是独生子女？哪些孩子的家庭是残缺不全的……一切了如指掌，这样也就为以后的谈心交流打下了坚实的基础，作了很好的铺垫。经过与孩子们的近距离接触，我发现其实很多孩子是希望与老师、家长进行心灵的对话的，他们的内心有着诸多不寻常的想法，往往都是一些不成熟的抑或是片面的看法，故而，在这些思想的左右下，他们往往会表现的随意妄为，不可理喻，恰在此时有的老师、家长便有了放弃的冲动……殊不知，此时此刻的学生是最需要与我们进行交流谈心的，为此，我经常不失时机地与可能存在问题的学生进行掏心窝地谈心，往往会在他们无助时给予他们一定的积极引导与精神鼓励。

“不偏私、不放弃”是我作为老师的座右铭。多年来，我一直恪守自己当初入职时的初心，为提高每一个孩子的成绩切实付出自己的真心。教学中，对待每一位孩子就像是自己的孩子一样，无论成绩的好坏，我都要积极地引导，正像一位同学写给我的一封信中说的那样“对待成绩好的不偏爱，对待不好的同学不歧视，总是为每一位同学着想。”我是这样想，也是这样做的，我知道每一位孩子都希望学好，都追求进步，大家都想考上理想的学校，为人师者则以成其之美为己任！

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为老师，也许没有指挥千军万马的机会，但是却可以以正直之言、正直之行默默地影响着自己的学生，他们都将是新时期的建设者，祖国的未来需要有责任、有担当的建设者，更需要一批有骨气、有高尚品德的精神操守者，作为新时期的教师，我决定以更加积极的态度迎接挑战，在未来的工作中做得更好！