金秋送爽，丹桂飘香，国庆假期之后（10月14日）又迎来了蒙城一中中青年教师教育综合素能讲习班的第四次上课。王老师本节课主要讲述了“教学论与有效教学”。主要从以下两个方面阐述：

1.影响中国教育教学的理论；

2.有效教育教学理论的诞生；

课堂上，王老师从以下教育理论中演示了其变化过程。

赫尔巴特“四步”教学法——凯洛夫（赞可夫和杜威）五步教学法——华生（斯金纳）的行为主义理论——布鲁纳（奥苏伯尔和桑代克）认知主义理论——加涅“学习条件论”——皮亚杰（维果茨基）建构主义理论—— 加德纳的多元智力理论——叶浩生后现代主义理论。

审阅 ：韩坤