一、指导思想

　　为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，使一大批教育思想先进、富有教育艺术、教育经验、教育实绩显著的班主任脱颖而出，鼓励广大教师敬业乐学，多出成果，总结班主任工作经验，表彰和选树典型，加快班主任教师成长的步伐。

　　二、评选范围

　　在职在岗班主任

　　三、评选条件

　1．全面贯彻教育方针，依法治班，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。有强烈的责任感，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，师德高尚。

　　2．教育思想端正，具有科学的教育、管理、指导学生的能力，能帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，使全体学生不断提高自己的素质。师生关系平等、和谐。能以身作则，言传身教。

　　3．认真履行班主任职责，出色地完成学校交给的各项教育教学任务。能关注班级学生心理健康，能经常与任课教师取得联系，了解学生情况，有针对性地进行教育。减轻课业负担。经常与学生家长保持联系，定期做好家访工作，指导家长用正确的方法教育子女。

　　4．积极树立良好的班风，培养学生的集体荣誉感，形成班集体的正确舆论，凝聚力强，班风正。不单纯以学习成绩评价学生。在学校开展的各项教育活动中表现突出，善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力。

　　5．面向全体学生，切实有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。不强制学生购买教学辅助教材，不向学生推销商品，无“三乱现象”。无违法违纪行为，无严重事故发生；体卫工作达标，防近视工作效果显著；班内学生能严格遵守日常行为规范。

　　6．努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法，具有创新精神,工作富于开创性。有典型的经验和较突出的成效，对校内班主任工作有指导作用。

　　7．重视德育科研，积极撰写德育论文，或主持承担校级以上德育课题研究。

　　8．所担当班主任的班级在本学年期间，获得过 “文明班级”、“先进班级”、“进步显著班级”等称号者优先。

　　9.服从学校安排，勇于承担重担。

四、有下列情形之一者，不得参加评选优秀班主任。
     1、师德考核不是“优秀”的；

2、体罚学生或变相体罚学生；
     3、班级管理中出现重大责任事故；

4、不讲究教育方式，教育行为损害学生人格；
     5、私自向学生收取学校规定以外费用；

6、班主任工作计划和工作总结不及时并交齐者；

7、布置的德育论文、主题班会相关表格不交齐者；

8、不落实学校布置的工作任务，造成负面影响；

9、班级有重大违纪事件而隐瞒不上报；

五、评选程序

　　1．年级组按照不超过本年级班主任人数的25%的比例推荐。

　　2．本人填报《优秀班主任推荐表》

　　3．学校组织评审组对参评对象进行综合考评，通过人选。

　　4．评选工作在每学年的期末进行，每学年一次。

　　六、奖励办法

　　1．学校颁发荣誉证书。

　　2．评优评先优先考虑。

　　3．兑现一定物质奖励。

　　4．优先向上级行政部门或新闻媒体推荐个人先进事迹。

　　5．校名师评选的重要参考条件。

6．校级以上“德育工作先进个人”的主要参考条件。